A.要全面系统地确定心理健康教育档案的内容
B.测评工具的选择使用方面要前后一致
C.心理健康教育档案的建立必须定期进行
D.每个教师按照自己的认识与需要分别给学生建立心理档案
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A.测评工具的选择要科学
B.施测时必须遵循严格的操作程序
C.对建档过程中所获得结果或信息,要进行客观的描述,科学的解释
D.结合学生的现实表现进行分析归纳,进而提出合理的有针对性的建议
A.确定心理健康教育档案内容
B.选择测评工具
C.结果分析与解释
D.处理建档中的各种矛盾
A.个体心理发展变化特点
B.心理测验结果
C.学校心理咨询与辅导记录
D.学生学籍资料
A.学校心理健康教育指导中心要明确自己的重要职责,建立自己的教育行政体系
B.指导中心要和校内其他部门有效协调
C.充分发掘和利用校外资源
D.积极解决来访者最紧迫的那些问题
A.心理健康教育活动的一个发展阶段
B.是心理健康教育走向信息社会、走向现代化的必由之路
C.心理健康教育的运作模式、管理理念、工作方式的根本变革
D.是一项系统工程,可以提高工作效率和降低成本
A.早进行
B.早准备
C.早干预
D.早治疗
A.要做好心理健康教育,进一步健全体制和政策
B.促进社会资源的开发和家庭教育的有机结合
C.推动学校和社区的主动联合
D.利用媒体自身得天独厚的条件对心理健康教育进行积极有效的宣传
A.社会舆论是一种为多数人所赞成的公众的意见
B.社会舆论具有巨大的心理力量
C.社会舆论对置身其中的群体产生评论、监督、鼓励、指导等不同的作用
D.有些社会舆论会起积极的作用,有些则反之
A.社会压力环境
B.社会组织环境
C.社会舆论环境
D.社会促进环境
A.社会生活事件影响心理健康
B.个体个性对环境的适应性影响心理健康
C.社会发展变化影响心理健康
D.社会整体氛围影响心理健康
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