A.提供技能、提出要求
B.提供必需的材料与情境
C.发现或提出问题
D.学生尝试解决问题
E.反馈和评价
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A.实验法
B.演示法
C.参观法
D.练习法
E.讨论法
A.教学时间不足、缺乏适当的场地可供讨论
B.教师未具熟练的提问、讨论技巧
C.学生不够主动
D.班级教室太小,学生人数过多
E.教室气氛不够开放、自由
A.注意为学员提供具有心理安全感的环境
B.除用语言外,还可用无声的手势表达某种含意
C.不理睬学生的非语言行为,以维持课堂纪律
D.对不愿意参与课堂活动的学员,可以进行长时间的眼神交流,以提示参与
E.讲授过程注意观察学生的面部表情
A.选择合适的教学方法
B.提出耐人寻味的问题,激发思维
C.强调课堂纪律
D.使用传统教学法
E.开展学习竞赛
A.备课、上课
B.上课
C.问题探讨
D.作业的布置与批改
E.课外辅导
A.运用视觉教材
B.教师的衣着应注意得体
C.讲授过程提供4~5分钟自由活动时间
D.教师在课前有意识地进行讲授速度训练
E.讲授最后采用不完全填空的形式测验学生
A.向学生提供支持
B.向学生提供指导
C.促进学生训练
D.师生平等
E.加强学生与教师之间的密切联系
A.课前调查研究
B.设计教学方案
C.教学进度计划及单元和课时计划
D.写教案
E.教学评价
A.个别教学制
B.集体教学制
C.班级教学制
D.兰喀斯特制
E.带教制
A.选择合适的教学方法
B.提出耐人寻味的问题,激发思维
C.插入故事、案例
D.使用直观教学法
E.开展学习竞赛
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