A.理论与实际相结合原则
B.统一要求与因材施教相结合原则
C.量力性原则
D.直观性与抽象性相结合原则
E.系统性与循序渐进性相结合原则

A.量力性原则
B.巩固性原则
C.启发性原则
D.理论与实际相结合原则
E.科学性、思想性和艺术性相结合原则

A.教师与学生
B.间接经验和直接经验相统一
C.掌握知识与发展能力相统一
D.知识教学与思想教育相统一
E.课内和课外

A.人们根据一定的教育目的和任务，在总结长期教学经验的基础上，经过理论提高而制定出来的指导实际工作的基本要求。
B.学生在教师有目的、有计划的指导下，积极主动地掌握系统的文化科学知识和基本技能，发展能力，增强体质，并形成一定的思想品德的过程。
C.以教学内容、手段为中介的共同活动的全过程，是使学生掌握护理专业知识体系和基本护理操作技能，形成独立从事护理工作能力的过程
D.是应用比较、对照、分析、归纳等方法引导、组织、培养学生思维能力的过程
E.是培养学生德、智、体发展的过程

A.确保教学的科学性，发挥科学知识本身的教育力量
B.结合护理专业特点进行思想教育
C.通过各教学环节培养学生思想品德
D.研究教学艺术，提高教学效率
E.建立合理的知识结构和能力结构

A.是教学工作必须遵循的，保证教学有效性的基本要求
B.是人们根据一定教育目的和教学任务，在总结长期教学经验基础上经过理论提高而制定出来的指导教学实际工作的基本要求
C.是联系教学规律和教学工作的中介
D.是促进教学工作按教学规律进行的有力保证
E.是指导教学实践的基本原理

A.专业方向与职业道德教育同步
B.注重教学的整体效应
C.建立合理的知识和能力结构
D.坚持统一要求，严格要求学生
E.教师在教学过程中还可通过反面实例、社会活动等形式给学生以影响

A.激发学生的学习动机
B.感知和理解教学内容
C.巩固和运用所学知识
D.检查所学知识
E.提高和发展所学知识