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A.社会精神生活的美
B.社会主义的美
C.社会物质生活的美
D.人类社会关系的美
E.社会情感的美
A.美育有益于学生的智力开发
B.外语能开发学生的大脑右半球
C.音乐能开发学生的大脑右半球
D.外语能提高教学效率
A.个体性原则
B.经常性原则
C.长期性原则
D.连贯性原则
E.渐进性原则
A.力量素质
B.适应素质
C.耐力素质
D.灵敏素质
E.观察素质
A.在行动上对他人、对社会做出的反应
B.提高学生的身体素质
C.对学生的思想品德行为做出评价
D.感受美、创造美的源泉
E.促进受教育者品德形成发展
A.发扬积极因素,克服消极因素
B.理想与现实相结合
C.教育影响连贯性与一致性
D.教育与自我教育相结合
E.平行影响原则
A.对是非、善恶及荣辱的认识、判断和评价
B.对事物的爱憎、好恶的态度
C.为实现一定的道德目的、道德行为所做出的自觉的、坚持不懈的努力
D.在道德规范的调节下,在行动上对他人、对社会做出的反应
E.心悦诚服地接受或改变某种道德观点或信念
A.能促进人的全面发展
B.各个社会共有的教育现象
C.没有阶级性
D.教学生学会做人的活动
E.学校德育是德育特征表现的最典型的一种形式
最新试题
“提供信息素材,联系社会生活的能力”属于教师信息化教学能力的()。
根据桑代克的学习理论,如果学生上课发言可以加分,但不发言就没有,课上积极发言的学生会增多,此现象符合下列学习规律的是()。
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关于信息化教学环境建设的作用,下列说法错误的是()。
制定护理学课程目标的依据有()
撰写和出版的《课程与教学的基本原理》并树立了课程研究领域的一个里程碑的美国当代最负盛名的课程理论家和评价专家是()。
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课程设置的四个阶段相互依赖,相互发展,不包含()。