A.融合课程
B.主题课程
C.广域课程
D.内容课程

A.孔子的《论语》
B.布鲁姆的《目标教学》
C.赫尔巴特的《普通教育学》
D.夸美纽斯的《大教育论》

A.教育是培养人和传递人类文明
B.建立科学完善的学校教育体制
C.教，上所施，下所效也
D.教育即生活，教育即成长

A.理论性、实践性、直观性、综合性
B.实践性、直观性、综合性
C.多样性、理论性、实践性、继承性
D.多样性、理论性、实践性

A.评估是评价的基础
B.评估的实质是价值判断
C.评价是评估的基础
D.评估只可用于非量化的事物

A.协商性参加
B.选择性参加
C.强迫性参加
D.主动性参加

A.人们根据一定教育目的和任务，在总结长期教学经验基础上，经过理论提高而制定出来的指导实际工作的基本要求
B.使学生掌握护理专业知识体系和基本操作技能，形成独立从事护理工作能力的过程
C.是应用比较、对照、分析、归纳等方法引导、培养学生思维能力的过程
D.学生在教师有指导下，掌握系统文化科学知识和基本技能，发展能力，增强体质，并形成一定的思想品德的过程

A.空格置句首
B.空格长度相等
C.明确内容作为空格
D.否定词作为空格

A.综合
B.应用
C.分析
D.知识

A.学生的主动性
B.学生的独特性
C.学生的创新性
D.对教育影响的选择性