A.解读
B.讲解
C.讲读
D.讲授
E.讲述
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.认知
B.行为倾向
C.认同
D.顺从
E.情感
A.教育目的
B.课程目标
C.情感领域
D.认知领域
E.学科的(领域的)课程目标
A.课堂教学
B.临床教学
C.远程教学
D.个别教学
E.小组教学
A.了解教学效果
B.答疑解惑
C.补缺补漏
D.给学习优异的学生个别指导
E.加强师生交流
A.医学基础课程
B.普通基础课程
C.自然科学基础课程
D.护理专业课程
E.人文与社会科学课程
A.模仿
B.注意
C.动机
D.动作再现
E.保持
A.教学原则具有一定的主观性
B.教学原则是教学实践经验的概括与总结
C.教学原则与教学规律是一一对应的关系
D.教学原则受到教学目标的制约
E.教学原则是教学规律的反映
A.教学大纲
B.教育目标
C.教学内容
D.教学计划
E.教科书
A.组合学习
B.发现学习
C.接受学习
D.上位学习
E.下位学习
A.重视实践经验
B.重视理论知识的
C.联系实际应当从多方面入手
D.帮助学生总结收获
E.注重在联系实际的过程中发展学生的能力
最新试题
社会没有永恒不变的素质水准,不同时代对素质教育的目标、内容和要求不同,体现了素质教育的()。
制定护理学课程目标的依据有()
实训室教学的目的是()
“提供信息素材,联系社会生活的能力”属于教师信息化教学能力的()。
以下我国首次招收护理专业博士研究生的大学是()。
护理学课程标准的结构包括()
护理教育中思想品德教育的核心是()
关于信息化教学环境建设的作用,下列说法错误的是()。
孙老师编制《急救护理学》课程教学大纲时,其中有一条写道:帮助学生领悟“时间就是生命”的意义,该条内容体现的是()。
临床教学特征不包括()。