填空题信息在长期记忆中的两种储存方式是（）和（）。
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1.单项选择题当学生处于内化阶段，教师的角色功能应是（）
A.支持者
B.催化者
C.调节者
D.激励者
2.单项选择题将教学目标分为认知、动作技能、情感三大领域的是（）
A.巴班斯基
B.加涅
C.李秉德
D.布鲁姆
3.单项选择题保罗•郎格朗提出终身教育概念第一次在法国立法文件上出现时间（）
A.1945年
B.1956年
C.1978年
D.1983年
4.单项选择题美国心理学家班杜拉强调人的社会行为的获得主要通过（）
A.观察与模仿
B.天资
C.自我实现
D.制定学习合同
5.单项选择题既考虑学生的兴趣又顾及社会需求的课程编制模式是（）
A.系统模式
B.行为目标模式
C.过程模式
D.情境课程模式
6.单项选择题在操作技能示教中，错误的做法是（）
A.列出演示步骤
B.按正确顺序演示
C.提问并让学生练习
D.避免示教应用反例
7.单项选择题护生对教师的移情体验表现的心理状态为（）
A.依师心理
B.向师心理
C.焦虑心理
D.矛盾心理
8.单项选择题为护理学科培养具有宽厚的医学、人文学、护理学等知识，并能为人类健康服务的护理专业人才的活动被称为：（）
A.护理教育
B.护理活动
C.护理理论
D.护理实践
10.问答题护理教学原则的内容是什么？
最新试题
编制护理学课程标准的原则（）
题型：多项选择题
课程设置的四个阶段相互依赖，相互发展，不包含（）。
题型：单项选择题
以下不是斯金纳理论的强化原则的是（）。
题型：单项选择题
社会没有永恒不变的素质水准，不同时代对素质教育的目标、内容和要求不同，体现了素质教育的（）。
题型：单项选择题
常用的临床护理能力评估方法中，可促进评估者全面收集信息并主动寻找问题的是（）。
题型：单项选择题
常用的多媒体教学系统不包括（）。
题型：单项选择题
下列具有动态性特点的评估是（）。
题型：单项选择题
我国护理教育根据时间分为（）
题型：多项选择题
孙老师编制《急救护理学》课程教学大纲时，其中有一条写道：帮助学生领悟“时间就是生命”的意义，该条内容体现的是（）。
题型：单项选择题
效标效度又称统计效度，是效度的核心，若效度≥0.4则表明考核方式充分有效。
题型：判断题