名词解释护理教育培养目标
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1.名词解释课程改革
6.填空题课程的文化功能有()、选择文化。
9.单项选择题当学生处于内化阶段,教师的角色功能应是()
A.支持者
B.催化者
C.调节者
D.激励者
10.单项选择题将教学目标分为认知、动作技能、情感三大领域的是()
A.巴班斯基
B.加涅
C.李秉德
D.布鲁姆
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课程设置的四个阶段相互依赖,相互发展,不包含()。
题型:单项选择题
下列关于临床教学的概念,表述有误的是()。
题型:单项选择题
“提供信息素材,联系社会生活的能力”属于教师信息化教学能力的()。
题型:单项选择题
临床教学可以培养学生临床护理能力、观察能力、管理能力、表达能力以及科研能力。
题型:判断题
临床教学特征不包括()。
题型:单项选择题
护理学课程标准的结构包括()
题型:多项选择题
属于动作技能领域的教学目标是()
题型:多项选择题
关于信息化教学环境建设的作用,下列说法错误的是()。
题型:单项选择题
撰写和出版的《课程与教学的基本原理》并树立了课程研究领域的一个里程碑的美国当代最负盛名的课程理论家和评价专家是()。
题型:单项选择题
人本主义发展的黄金时期是()。
题型:单项选择题