A.选择运用恰当的教学方式和技术手段
B.邀请外来专家演讲介入教学
C.学生之间相互交流
D.教师及时进行信息反馈
E.满足学生的学习需要
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A.心灵美
B.语言美
C.站姿
D.坐姿
E.走姿
A.指导思想
B.培养目标
C.课程设置
D.教学环节
E.学时安排
A.生产力和医学科学技术的发展
B.教育学和心理学的研究成果
C.个人的需要
D.知识的激励
A.组织职能
B.计划职能
C.领导职能
D.控制职能
A.基本的技能
B.操作技能和知识经验
C.关于对待世界的态度
D.自然、社会和人发展的规律
A.合同定位
B.明确学习需求
C.完成合同的措施
D.师生双方的协商
A.席曼开设护理课程
B.西奥多•佛里德尔开办护士训练班
C.圣•文森保罗成立慈善姊妹会
D.南丁格尔建立圣多马护校
A.交通情况
B.环境的程度
C.周围的噪音
D.地区
A.美国
B.前苏联
C.日本
D.德国
A.床旁教学
B.教学查房
C.临床讲座
D.直接管理服务对象
最新试题
护理专业本科生的业务培养要求是()
对信息化教学设计过程的关注点,不包括()。
临床教学可以培养学生临床护理能力、观察能力、管理能力、表达能力以及科研能力。
人本主义发展的黄金时期是()。
下列医院物理环境的设置,会对学生产生影响的是()。
根据桑代克的学习理论,如果学生上课发言可以加分,但不发言就没有,课上积极发言的学生会增多,此现象符合下列学习规律的是()。
案例设计需要注意的点不包括()。
下列关于临床教学的概念,表述有误的是()。
制定护理学课程目标的依据有()
CIPP模式是基于()发展后提出。