您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.完整性
B.简洁性
C.可测性
D.比较性
A.皇帝驾临国子监,在孔庙举行祭礼典礼,然后进入国子监的大讲堂视学;
B.国子监学官进宫,首先向皇帝上书谢恩,然后学官讲论,皇帝参与讨论;
C.祭酒率学官进宫,再次向皇帝谢恩,皇帝向学官及监生分别进行赏赐;
D.天子驾临后,先命学官按常礼祭祀先圣先师,表示尊贤重师,然后视察辟雍。
A.学校办学标准的执行情况,学校教育教学水平、质量情况
B.学校教学和生活设施、设备配备和使用情况
C.教师、校长队伍建设及任用情况
D.本级人民政府或者上级教育督导机构要求开展的有关教育督导工作
A.没有直接的行政权力
B.依靠科学性、民主性、公平性、效益性发挥作用
C.以专业权威为核心
D.以管理为核心
A.进一步扩大社会公众的教育督导参与权
B.从多角度来发现教育发展中存在的问题
C.提高教育督导结论的客观性与公正性
D.提升广大群众投资教育的热情
A.共同目标
B.民主的工作方式
C.通力协作
D.权力与责任制度
A.提升社区群众的归属感
B.密切学校与社区的联系
C.更好地保障与促进学校的发展
D.调动社区力量的积极性
A.提倡尊经崇儒
B.参观太学
C.监督太学博士
D.指导教学
最新试题
1906年5月,晚清政府学部奏定颁行的教育督导规制是()。
中国当代教育督导制度的恢复是在()。
请你谈谈这种现象产生的原因,并从教育督导的角度谈谈如何贯彻素质教育督导工作?
教育督导组织建设也要注意管理的跨度原则,管理跨度与管理层次有关系()
目前我国教育督导人员的选拔办法主要有两种()
法国的总督学的任职条件包括()。
美国教育督导一般称之为()。
英国教育督导评估范围包括()。
教育督导评估指教育督导与教育评估两个系统在特定条件下、在一定范围内的有机结合,是在教育督导要求指导下,能为教育督导工作服务,适合教育督导工作规律的价值评判活动。
无目标模式也被称为目标游离模式。