承担一定的教育督导职责的没有任何教育、教学与教育管理工作经验的人员，叫作（）...

单项选择题承担一定的教育督导职责的没有任何教育、教学与教育管理工作经验的人员，叫作（）。

A.内行督学
B.外行督学
C.地方督学
D.国家督学

1.判断题一般，问卷题目的排序应遵循由难到易。

2.判断题直线—职能结构更适用于高层，如中央教育督导团、省督导室，而不适宜地方的督导组织。

3.判断题19世纪末20世纪初，美国一些大城市出现了学科督导员，即没有行政头衔的督导员。

4.判断题民国中央政府批准设立省视学是在1914年6月。

5.判断题教育督导工作在整个教育管理中是相对独立的一个环节，可以设置专门的机构来独立完成教育督导的职能，这种类型的教育督导组织被称为独立型教育督导组织。

6.判断题教育行政督导是指上级教育督导部门对下级政府及其教育行政部门的工作进行的督导。

7.判断题CIPP模式已经突破了泰勒的框架，其中最主要的是指标的合理性与可行性受到了充分的重视。

8.判断题集权结构是欧美、日本各大企业所采用的典型组织结构。

9.多项选择题设计教育督导指标体系遵循的原则包括（）。

A.完整性
B.简洁性
C.可测性
D.比较性

10.多项选择题下列属于明代皇帝幸学内容的是（）

A.皇帝驾临国子监，在孔庙举行祭礼典礼，然后进入国子监的大讲堂视学；
B.国子监学官进宫，首先向皇帝上书谢恩，然后学官讲论，皇帝参与讨论；
C.祭酒率学官进宫，再次向皇帝谢恩，皇帝向学官及监生分别进行赏赐；
D.天子驾临后，先命学官按常礼祭祀先圣先师，表示尊贤重师，然后视察辟雍。