您可能感兴趣的试卷
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A.正确认识孩子的病情
B.运动、感觉的训练
C.培养孩子的自立精神
D.交流能力的训练
A.听觉受到严重的限制,其他感知觉起到代偿作用
B.语言交流遇到障碍
C.个性受到一定的影响
D.学习与正常儿童有很大的差异
A.建立良好的作息制度
B.细致人微,教给方法
C.增强教育过程的趣味性
D.及时鼓励,强化良好行为
A.抽象思维开始萌芽
B.好学、好问,好动脑
C.语言的社会化水平提高
D.自我调节能力逐步增强
A.创设一个关爱、接纳和尊重的心理环境
B.安排合理的生活作息制度和丰富的生活内容
C.引导婴幼儿学会表达、宣泄自己的不良情绪
D.教孩子认识周围的事物
A.食物喂养
B.生活起居
C.卫生护理
D.疾病防治
A.民主型
B.溺爱型
C.放任型
D.矛盾型
A.父母性格
B.家庭收人
C.家庭结构
D.家庭氛围
A.饮食习惯
B.卫生习惯
C.睡眠习惯
D.喝水习惯
最新试题
()是语言教育的中心能力,要引导婴儿多说多表达。
对婴幼儿进行家庭教养时,只需关注他们的生理需求,无需关注心理需求。
早教课中的受教育主体应该是()。
婴幼儿家庭教养的主要目的是培养孩子的独立思考能力。
分离焦虑是一种普遍性的心理现象,一般来说6-8个月开始出现到()个月时达到了顶峰。
帮助婴儿发展颜色认知能力的常用方法有配对法,即在听到颜色名称后指出正确颜色。
简述19-24个月婴儿生活自理能力培养的要求。
1岁左右的婴儿发展起了(),即当知觉对象从视野消失时,婴儿仍知道它存在。
幼儿第一个独立期一般在几岁?()
重度智力障碍儿童即使至成人阶段后也只相当于()正常儿童的智力水平。