判断题康德针对赫尔巴特的“传统三中心”的观点提出了“新三中心理论”。
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1.判断题语言是教育产生的必要条件之一。
2.判断题教育就是教育学。
3.判断题杜威是德国著名的教育哲学家。
4.单项选择题“有的人记忆力好，有的人记忆力差。有的人理解能力好有的人理解能力差。”这一现象体现了人的（）
A.整体性
B.个体差异性
C.不均衡性
D.顺序性
5.单项选择题属于个人本位论的教育家是（）
A.纳托普
B.卢梭
C.涂尔干
D.凯兴斯泰纳
6.单项选择题不属于教育艺术的特点的是（）
A.情感性
B.创造性
C.混乱性
D.审美性
7.单项选择题“教育即生活”是（）的思想。
A.爱弥儿
B.柏拉图
C.陈鹤琴
D.杜威
8.单项选择题中国学生与留学生之间的文化的不断交流体现了教育对文化的（）
A.保存功能
B.选择功能
C.融合功能
D.创造功能
9.单项选择题20世纪70年代初，舒尔茨提出了（）
A.人力资本理论
B.教育万能论
C.筛选理论
D.外烁论
10.单项选择题社会本位论的代表人物是（）。
A.卢梭
B.杜威
C.柏拉图
D.涂尔干
最新试题
（）认为教学有两个或两个以上的本质。
题型：单项选择题
音乐教材编写应遵循原则有（）。
题型：多项选择题
（）是源于赫尔巴特及其弟子“五段教学”。
题型：单项选择题
培养学生，体育、美育、德育等可以独立发展，互不相干。
题型：判断题
如果要对一年前确定的发展目标作出任何修改，即马上修改无需说明情况。
题型：判断题
教师自我评价结束后，学校领导务必征求意见，可采用的形式有（）。
题型：多项选择题
教学模式的实现条件有（）。
题型：多项选择题
班级授课制以50分钟的课为单位课间休息，有劳有逸，符合学生身心发展规律和认识
题型：判断题
社会价值内容类目标具体分为：思想意识方面的目标，政治品质的目标，道德品质的目标，遵纪守法品质的目标。
题型：判断题
德育过程的引导性和规范性是因为（）。
题型：多项选择题