判断题凯洛夫教育学在20世纪50年代后传入我国,对我国影响重大。
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1.判断题赫尔巴特提出来“形式阶段”理论。
2.判断题教学模式就是教学风格。
3.判断题提高思想品德与掌握知识是互相矛盾的。
6.判断题教学就是教育。
7.单项选择题()是以道德知识的学习和道德思维能力的提高为主要目标的德育方法。
A.讲授法
B.谈话法
C.情感熏陶法
D.思维训练法
8.单项选择题()指在德育过程中,既要坚持社会主义方向,又得从现实出发。
A.理论与实践相结合的原则
B.教育与管理相结合原则
C.方向性和现实性相结合原则
D.思想和道德相结合原则
9.单项选择题()是把一定的社会思想和道德转化为个体思想意识和道德品质的教育。
A.教育
B.德育
C.教学
D.教书
10.单项选择题()从活动进程看,包含了目标设计、策略设计、评价设计等。
A.教学设计
B.教学目的
C.教学实施
D.教学评价
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培养学生,体育、美育、德育等可以独立发展,互不相干。
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