A.1—2年级
B.3—4年级
C.5—6年级
D.1—4年级
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.初步掌握简单的技能动作
B.掌握运动系统的完整性
C.掌握运动系统的系统性
D.追求运动技能的细节
A.学生的体育兴趣是体育课程和体育教材改革的唯一依据。
B.评价一堂课的好坏,主要就看学生玩的高兴不高兴。
C.无论什么项目,只要运用得当,都能用来强身健体,因此可以根据学生的体育兴趣来实施体育教学。
D.学生的体育兴趣不是天生的,而是在后天的体育实践中形成和发展的。
A.教师、学生
B.教学内容
C.教学环境
D.A和B
E.A和B及C
A.教学基本功
B.教学过程
C.教学效果
D.A和B
E.B和C
A.体验体育活动中的心理感受
B.体验身体健康状况变化时的心理感受
C.了解心理健康对身体健康的作用
A.游戏和身体活动
B.比较全面了解和学习运动技能
C.选项教学
A.柔韧性、反应时、灵敏性等
B.协调性、平衡能力和速度
C.速度、有氧耐力和灵敏性
D.肌肉力量、与健康有关的体能
A.反比例关系
B.正比例关系
C.抛物线关系
D.不存在的
A.越大越好
B.越小越好
C.练习密度大时小些好
D.练习密度小时大些好
A.糖
B.蛋白质
最新试题
一堂课的运动负荷应由()到(),再由()到()直至课的结束。
男子110米栏中,最后一栏距终点线的距离是()米。
以下哪一项不属于体育教学方法改革与发展趋势()。
乒乓球比赛中,局与局之间休息时间不超过()。
血糖浓度过低最先迅速影响的器官功能是()
在乒乓球比赛中,运动员发球时,握拍的右手由右侧身体上方向左斜下方挥拍,击球的中下部,往左下部摩擦。他发出的球为()
下列关于人体骨的说法,正确的是()
特殊心肌细胞具有()。
低单杠一足蹬地翻身上教学中,帮助者站在()
在学习快速跑时,教师给学生做摆臂动作示范时,最应采用()。