单项选择题心理教育团体通常以较()的团体进行方式,让成员在团体过程中经验并获得成长。
A.结构化
B.系统化
C.专业化
D.随机化
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1.单项选择题
团体内容常常包括()等过程。
①人际技巧训练
②潜能激发
③压力管理
④认识自我
⑤增进心理健康
A.①②⑤
B.②③④
C.①③⑤
D.③④⑤
2.单项选择题什么类型的活动可以发展活动参与者的宽恕品质?()
A.宽容有度
B.宽以待人
C.成长的代价
D.飞翔的感动
3.单项选择题团体辅导与个别辅导的关系是()
A.相互排斥
B.相辅相成
C.没有关联
D.既相辅相成,又相互排斥
4.单项选择题“积极应对”关注(),“积极成长”关注自我效能、行动能力与自决能力。
A.韧性
B.创造力
C.个人优势
D.潜力
5.单项选择题()是一种稳定的人格特质,偏重个体对未来好时间的总体期望。
A.乐观解释风格
B.悲观解释风格
C.气质型乐观论
D.利他主义
6.单项选择题实性冲突含有伦理式冲突、抗衡性冲突、()。
A.抬杠式冲突
B.摩擦式冲突
C.争斗式冲突
D.纠葛式冲突
7.单项选择题()不仅提高个体生存的可能性,而且建构了个体终生适应的特点,并且帮助个体终生向更好适应生存的方向发展。
A.灵性
B.韧性
C.依恋
D.感恩与宽恕
8.单项选择题
解释宽恕的理论假说有()
①感恩
②共情
利他主义
④同理心
⑤明确自我
⑥归因理论
A.①②⑤
B.②④⑤
C.③④⑥
D.④⑤⑥
9.单项选择题邓恩从环境类、()、社会类、心理类、生理类几个维度对学习要素进行了分析。
A.家庭类
B.情绪类
C.教育类
D.心情类
10.单项选择题
解释宽恕的理论假说有()
①感恩
②共情
③利他主义
④同理心
⑤明确自我
⑥归因理论
A.①②⑤
B.②④⑤
C.③④⑥
D.④⑤⑥
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大部分团体活动是让人快乐的,但是这个活动是让人心情沉重的()
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