A.都会表现出一定的科学现象
B.都是为了巩固已有认识
C.都以同化占主导
D.都带有明确的问题
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A.渗透式学
B.研讨式学
C.游戏式学
D.探究式学习
A.真理性
B.经验性
C.开放性
D.可重复性
A.了解皮肤的结构
B.知道要保护身体不受伤害
C.了解感冒的病理机制
D.了解大脑活动的机制和功能分区
A.科学领域
B.艺术领域
C.社会领域
D.健康领域
A.科学知识和科学过程可以相互分离
B.科学知识因其正确性,不可推翻
C.科学是科学知识、科学方法和科学态度的结合体
D.科学知识具有经验性,因而科学知识就是个人的亲身经验
A.游戏名称
B.游戏目标
C.游戏玩法
D.游戏材料
E.游戏规则
A.大自然、大社会是最好的课程
B.统整反映了培养完整儿童的课程理念
C.幼儿生活是幼儿园科学课程统整的源泉
D.幼儿生活是幼儿园科学课程统整的基础
A.运动
B.问题
C.交流
D.语言
A.吹泡泡
B.五子棋
C.物体的沉与浮
D.捉影子
A.培养幼儿关爱生命的情感
B.培养幼儿相互关爱的情感
C.培养幼儿科学的严谨态度和责任感
D.培养幼儿亲近自然的积极情感
最新试题
随机式探究常见于()
科学知识的开放性是()
幼儿园集体教学活动的时间是有明确规定的,小班的时间是()
饲养蚕宝宝属于科学教育内容中的()
陈鹤琴曾指出:“幼稚园布置一个科学环境,尽可能地倡导儿童栽培植物(花、蔬菜)布置园庭,从事浇水、除草,收获种子等工作”。这说明幼儿园在开展科学教育时()
关注幼儿的提问,维持其好奇心:给予幼儿摆弄的机会,鼓励其探究行为;培养幼儿观察技能,发展其探究能力等可以作为哪个年龄层次班级科学教育的建议?()
一般来说,“喜欢接触新事物,经常问一些与新事物有关的问题”这一目标更适合于幼儿园()
着眼于科学素养的早期培养、着眼于促进儿童的全面和谐发展、体现当代全面的科学观是()
“生物的身体特征”属于()
下列属于4—5岁幼儿学习的关于“地球与人类活动”的关键经验是()