A.青少年的犯罪手段和方式往往带有情景性、冲动性、体能性、团伙性、缺乏预谋性等特点
B.中壮年人的犯罪手段和方式往往带有预谋性、欺骗性、智力性等特点
C.老年人的犯罪手段和方式往往带有非体能性、单独性和情景性等特点
D.青少年犯罪、中壮年人犯罪、老年人犯罪没有区别

A.亚里士多德
B.克劳塞维茨
C.《犯罪心理学纲要》的作者埃宾
D.柏拉图

A.教育功能单一化：有的学校片面强化智力教育，忽视思想品德、理想道德和法制教育，重教书轻育人
B.有的教师对后进生、双差生的鄙弃和疏于教育易促使他们走上违法犯罪的道路
C.流失生易成为青少年犯罪的“后备军”
D.学校教育中缺乏青春期教育，使未成年人对性有一种好奇心理、神秘感和尝试的欲望，易于接受外界不良刺激的影响

A.父母离婚、死亡、服刑或者其他原因丧失了父母中的一方或双方，家庭的完整性遭到破坏，极易导致未成年人犯罪
B.父母的生活方式、教育方式对孩子的影响不容忽视。教育方法不当，诸如溺爱、打骂、放任不管等等，都易导致未成年人犯罪
C.青少年的年龄
D.不良社会环境

A.青少年盲目模仿性强
B.青少年好奇心强
C.青少年辨别是非能力薄弱
D.青少年自我控制能力薄弱

A.从犯罪性质看，呈现出暴力化的特点
B.从犯罪动机看，具有满足物质欲望的贪利性的特点
C.从犯罪组织形式看，具有团伙性特点
D.从年龄上看，呈低龄化的特点