小学数学评价功能一般包括（）。

各年龄儿童所能掌握的数概念，大致有一定的深度和广度。一般说，（）岁儿童一般对小数和分数概念能够基本掌握，或较好地掌握。

小学数学内容分为六个知识块。

可以比较或测定的事物的属性叫做（）。

衡器主要测量物体的（）。

在小学、特别是低年级的数学学习中，由于概念积累不多，认知水平又低，所以他们对数学概念的学习较多的是按（）的方式进行。

一般说来，数学素质包括（）。

反映一个测验达到既定目标的成功程度是该测验的（）。

数学直感有着各种不同的形式，具体包括（）。

选取教材中隐含着本质因素的典型事例和范例进行教学的是（）。