增强学生学习的内部动机的方法有（）

多项选择题增强学生学习的内部动机的方法有（）

A.正确运用奖励与惩罚
B.运用各种方法唤醒学生的求知欲
C.满足学生的缺乏需要
D.采取有趣的教学方式呈现知识

1.单项选择题个体对自己在各种我念关系中角色、地位、权力、人际距离等方面的意识属于（）

A.生理自我
B.我念自我
C.心理自我
D.理想自我

2.单项选择题个体想象中化人的目中自己的形象，他人对自己的评价，由此而产生的自我感，称为（）

A.投射自我
B.过去自我
C.理想自我
D.现实自我

3.单项选择题某人对自己的能力估计过高，有极强的自尊心，同时又有自卑，好嫉妒，看问题主观、片面，常常言过其实，怪癖古怪。该人的人格属于（）。

A.冲动型人格
B.强迫型人格
C.偏执型人格
D.焦虑型人格

4.单项选择题大学生中最常见的心理疾病是（）

A.恐惧症
B.神经衰弱
C.强迫症
D.焦虑症

5.单项选择题男女双方并非兴趣相投，身心相悦而恋爱，而是为满足某种虚荣心或精神空虚而恋爱，称为（）

A.早恋
B.性恋
C.轻率恋
D.虚恋

6.单项选择题已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称为（）

A.明确问题
B.模糊问题
C.有结构问题
D.无结构问题

7.多项选择题大学生择业心理障碍的调适，主要应做到（）。

A.保证良好的体魄
B.树立正确的职业价值观
C.及时排解不良情绪
D.科学地进行择业心理调适
E.做好择业的心理准备

8.多项选择题提出假设的数量和质量取决于两个条件（）

A.创造力
B.求知欲望
C.个体思维的灵活性
D.已有知识经验
E.好奇心

9.多项选择题高等教育心理学的内容体系主要包括（）

A. 大学生学习心理研究
B. 高校教学心理研究
C. 高校德育心理研究
D. 高校教师心理研究

10.多项选择题构成学习动机的主要成分是（）。

A.学习归因
B.学习诱因
C.学习期待
D.学习需要