问答题试述骨干教师成长的主要阶段及其特点。
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1.单项选择题骨干教师的实践活动可以划分为三种。以下不属于这三种,但也和教师生活有关的实践活动是()。
A.学习
B.教学实践
C.创造
D.游戏
2.单项选择题我国在唐代出现了(),它是我国古代高层次的私学,是研究学术的地方。
A.私塾
B.书院
C.太学
D.国子监
3.单项选择题2008年9月1日,根据深化教育改革、全面推进素质教育的新要求,教育部重新修订并印发了()。
A.《中小学教师职业道德要求》
B.《中小学教师职业道德规范》
C.《中华人民共和国教师法》
D.《中小学教师职业道德建设的若干意见》
4.单项选择题我国“官学中断,私学独兴”出现于哪个历史时期?()
A.唐朝
B.宋朝
C.春秋时期
D.战国时期
5.单项选择题新型教师观强调,教师要对教师自己的教育活动进行不断的审视、分析、批评,然后进行改进。这也就是要求中小学教师成为()。
A.“教书匠”
B.“设计者”
C.学者型教师
D.反思型教师
6.单项选择题2008年9月1日,为进一步加强教师队伍建设,全面提高中小学教师队伍的师德素质和专业水平,教育部与教科文卫体工委重新修订并颁布了()。
A.《中小学教师职业道德要求》
B.《中小学教师职业道德规范》
C.《中华人民共和国教师法》
D.《关于中小学教师职业道德建设的若干意见》
7.单项选择题一个人学会扮演角色的过程,实际上就是他的职业()的过程。
A.社会化
B.同化
C.升华
D.个人化
8.单项选择题古希腊和罗马的上层阶级,经常雇佣奴隶担任教师,这被称为()。
A.奴仆
B.教仆
C.塾师
D.蒙师
9.单项选择题中国古代战国时期的齐国,建立了一所具有官学和私学双重性质的学校,它的名字是()。
A.国子监
B.太学
C.书院
D.稷下学官
10.判断题教师有保护学生的义务。
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教师较少与学生接触、从身体距离上远离学生,不理睬学生,给学生取贬损性称呼、外号,这些都是性格解体的标志。
题型:判断题
改进教师知识结构的现状,可以采取的措施有()。
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教师教育教学过程中,出发立场是“从教出发”。
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基础教育的价值观包括()。
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教师教育观念如何更新?
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现代小学教师的知识结构是()。
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一个教师,只要做好教书的职责,对于是否了解他所充当的角色,对他的生活、成长没有什么重要作用。
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教师要做学生生活和心理的辅导者,这是社会发展和学生变化的要求。
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教师的()是指教师在什么时候、为什么以及在何种条件下才能更好地运用原有知识、经验开展教学的一种知识类型。
题型:单项选择题
课堂是教师的“阵地”,也是最反映教师专业水平的场合。
题型:判断题