A.是个人品德全面发展性的
B.根本内容是政治
C.贯穿着科学和民主的精神
D.品德心理保健和品德能力培养方面的目标日益突出并显示出它的重要性
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A.思想教育
B.政治教育
C.道德教育
D.生活教育
A.伦理学
B.社会学
C.心理学
D.美学
A.沟通家校联系,定期反馈信息
B.研讨家庭教育,指导家庭教育互助组工作
C.研究家长学校教育内容
D.总结推广家教经验
A.寓教于养
B.养重于教
C.寓理于情
D.言传身教
A.政治思想制约影响德育的目标和实施内容
B.哲学思想制约影响德育的根本观点和方法
C.社会意识制约影响德育内容
D.社会意识关系有着巨大的德育功能
A.班委会
B.共青团
C.少先队
D.学生会
A.说理教育法
B.陶冶教育法
C.实际锻炼法
D.品德修养法
A.德育的要求、内容、形式和方法要适合学生的年龄特征
B.要针对学生的个性特点进行教育
C.从学生的思想特点出发进行德育
D.要客观地全面地深入地了解研究学生
A.原始社会的品德规范要求人们全力维护原始氏族和部落的整体利益
B.热爱劳动是原始人的最主要的道德规范
C.氏族内部的民主和平等也成为原始人道德关系的重要特征
D.男子统治和奴役妇女的道德观念
A.自我评价
B.他人评价
C.绝对评价
D.相对评价
最新试题
下列关于德育模式的说法正确的是()。
强调道德情感在道德教育中的核心作用的当代西方德育模式是()
学校德育的主要目的在于维护奴隶制和封建制的生产关系,具有明显的等级性,表现出奴役性、专制性等特征体现了古代学校德育的什么特点?()
以下哪个不属于原始社会的德育特征?()
以消极的强化方式去影响学生道德行为的教育方法是()
教师鼓励学生在游戏生活中多寻找游戏伙伴的最终目的是()
科尔伯格认为,在不同文化环境中,存在着普遍的道德发展的三个水平和()
学生品德评价的核心目标和功能在于()
针对中学生感受力强、好模仿的特点,班主任引导学生美化班级的物理环境和文化环境,以期引起学生的情感共鸣,起到净化学生心灵的作用。同时,注意自己外在形象的大方得体,注重语言美与行为美,通过自己的个人魅力来影响学生。教师的这些做法主要运用了哪些德育方法?()
德育效果问题指的是()