通过实验观察，我们发现碘在用火加热的过程中，会从固体直接升华为气体，这种发现活动就是对规律的发现。

采用归纳发现法得到的性质或判断后，如果能够举出一个反例，那就说明经过归纳而得到的性质或判断还不是真正的共性或规律性。

比较发现法是一种可以发现事物的未来发展变化趋势的发现方法。

智力激励法是一种绝对禁止批评的思维激励方法。

某单位研制开发了一种市场上从未出现过的新产品，这样一种活动就是发现活动。

比较发现法可以科学地发现和评价任何两个人的工作之差距和优劣。

观察发现法是一种人人都可学会，人人都可以掌握，人人都可以应用的发现方法。

智力激励法是一种集体进行的，通过人们相互之间的思维成果的传递所产生的激励作用，而在较短的时间内产生获得相当数量的创新创造性设想的思维激励方法。

观察发现法是指通过对一个客观事物的实验，去发现事物的性质、变化、特点、现象或规律性的发现方法。

归纳发现法是辩证唯物主义的对立统一规律所阐述的、由特殊到一般的认识过程在思维方法方面的具体应用和体现。