（）动作组合是一种近年来从国外引进的韵律活动。

（）就是准备美术活动中教师所使用的材料和学前儿童操作的材料。一般情况下，物质准备包括空间设备、教具和操作材料等的准备。

（）器官配合不当或对词意不理解等都会使儿童产生吐字咬字方面的困难，为此，我们要教给儿童正确的咬字吐字方法。

幼儿律动常用的模仿动作内容，不属于模仿人的劳动的动作的是（）。

学前儿童歌唱活动中，教师（）时音量可以适当降低一些，幼儿可以听见即可，以防止幼儿受教师榜样暗示而在歌唱时喊叫。

（）材料是指能符合音乐的性质，能反映音乐的节奏、旋律、结构、内容和情感等的身体动作。

（）反映的是人们的现实生活和思想感情，因此幼儿具备一定的生活经验是引导其感受音乐作品的基础。

（）是两个人相互配合地做韵律动作。其中也包括三个人或三个人以上的组合形式。

在音乐节奏方面，（）岁儿童所能演唱的歌曲，节奏相对比较简单，多为四分音符、八分音符、二分音符，这种节奏与儿童本身的生理活动（心跳、呼吸等）和身体动作（走步、跑步等）相一致。

幼儿律动常用的模仿动作内容，不属于模仿动物动作的是（）。