1952年向国外派出第一名赴罗马尼亚的汉语教师（）。

根据测试的目的（用途）分类： （）、（）、（）、（）。

1965年1月9日，外国留学生高等预备学校更名为（）

北美最有影响力的中文教材之一；（）是中国内地短期课程使用率最高的教材；（）；（）是由中华人民共和国教育部对外汉语教学发展中心组编的教材，也是一本明确针对海外市场的教材；

1952年9月28日，原“专修班”更名为“（）”。

第一部吸收功能法的教材是（）年北语编写的（）

语言习得机制

第二语言教学的全过程和全部教学活动包括（）、（）、（）、（）等四个环节，其中心环节是（）

外语

对外汉语教学的（）是学科理论的核心，是学科存在的主要标志。