A.外向性—内向型
B.感知型—直觉型
C.思考型—感觉型
D.判断型—认知型
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A.躯体化
B.抑郁
C.强迫症状
D.偏执
A.亲和性
B.责任意识
C.外向性
D.开放性
A.由于个体的心理特质不容易受环境的影响而改变,因而心理测验的具体内容、措施和标准不需要经常变化,以减少工作量和节约测验成本。
B.测验人员应该尽量避免个人偏见或社会偏见对自己公正测验的干扰,公开发布有关信息,是每个被试都感受到自由和公平的测验原则。
C.心理测验应遵循实用性的原则,心理测验工作本身条件不可过高,难度不可太大,历时不可太久,这样才有利于心理测验的普及和推广。
D.尊重和保护员工和应聘者的隐私,并为他们的个人信息机密室心理测验的一个重要原则,信息的收集、实用哦和公开问题都必须得到当事人的认可才是合法合理的行为。
A.问卷调查
B.座谈讨论
C.个别谈话
D.专家咨询
A.非结构性
B.掩蔽性
C.客观性
D.整体性
A.这种测验对于没有受过任何训练的主试也可以在很短的时间内学会如何操作测验的施测过程
B.这种测验可以团体测验可以节约大量的精力和时间
C.这种测验受测试实施者和计分人员的主观因素的影响较小应试者比较容易接受和信服
D.这种测验可以完全避免被试掩饰自己的真实情况
A.问卷法
B.观察法
C.实验法
D.测验法
A.所出的题目要具有代表性避免问题太多
B.问卷语言应使用准确的当代语言避免使用艰涩的词句
C.一句话说明一个概念不要使用两个以上的概念
D.应尽量使用具有主观性的字句便于被试的理解
A.人事测评的目的
B.强调测评与测验的相同之处
C.举例说明如何完成测评项目
D.说明测评结果的处理和反馈安排
A.常模是与被试群体无关的外部客观标准
B.常模的实质是一组具有代表性的被试样本的测验成绩的分布结构
C.常模所用的指标主要有成绩的集中趋势和离散度
D.常模会根据测评对象群体的性质的改变而变化
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可将应聘者从“关系高低”和“内容高低”两个维度来进行分类,则“高关系,高内容”的应聘者属于()
实现人事测评定量化的前提是()。
简述确定测评人员的质量标准和数量标准。
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