语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识语言积累语文能力...

问答题谈谈你是如何理解语文素养的？

1.名词解释语文素养

2.单项选择题（）是我们实施素质教育的核心点，也是我们本次新课程改革的主要目标。

A.探究精神和合作能力；
B.创新精神和实践能力；
C.自主意识和探究精神；
D.合作能力和创新精神；

3.填空题5至6年级要求学生默读有一定的（），默读一般读物每分钟不少于（）字。在理解课文的过程中，体会（）与（）、（）与（）的不同用法。背诵优秀诗文（）篇（段）。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于（）万字。

4.填空题3至4年级学生要能不拘形式地写下（）、（）和（），注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。根据表达的需要，使用（）、（）。课内习作每学年（）次。

5.填空题一至二年级要求学生对写话有兴趣，写（）的话，写（）的事物，写出自己对周围事物的（）和（）。

6.填空题在第一学段要求学生默读时不（）不（）。

7.填空题小语新课标第一学段要求学生认识汉字（）个，其中（）个要求会写；第二学段要求累计认识常用汉字（）个，其中（）个会写；第三学段要求学生有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字（）个，其中（）个左右会写。

8.填空题课程目标根据（）三个维度设计。三个方面相互渗透，融为一体，注重（）的整体提高。各个年段相互联系，螺旋上升，最终全面达成总目标。

9.填空题小学语文课和标准的基本理念是：（）。

10.填空题语文是最重要的（）工具，是人类文化的重要组成部分。（）与（）的统一，是语文课程的基本特点。