判断题集中练习不如分散练习效果好。
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1.判断题操作技能的提高与练习次数无关。
2.判断题操作熟练阶段动觉占优势。
3.判断题操作模仿阶段视觉占优势。
4.判断题中学生还没有内部言语。
5.判断题解数学题应该属于认知技能。
6.判断题抄写字词应该属于操作技能。
7.判断题操作技能的动作是可以合并、简化的。
8.判断题操作技能达到熟练后会变成本能行为。
9.判断题操作技能是程序性的知识。
10.判断题图式是由若干个“槽”或“空位”构成的知识包。
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