杜威认为，问题解决可以划分为以下（）几个步骤。

单项选择题杜威认为，问题解决可以划分为以下（）几个步骤。

A.疑问、分析、假设、检验、结论
B.疑问、分析、假设、检验和评价、结论
C.疑问、分析、假设、评价、结论
D.疑问、分析、假设、检验、评价

1.单项选择题科尔伯格认为，儿童道德判断的后习俗水平包括（）两个阶段。

A.原则定向、良心定向
B.社会契约定向、良心或原则定向
C.惩罚和服从定向、工具性的享乐主义定向
D.“好孩子”定向、权威和维护社会秩序定向

2.多项选择题下列属于知识应用过程的是（）。

A.审题
B.联想
C.解析
D.类化

3.单项选择题（）是指以所形成的问题表征为提取线索，去激活头脑中已有的相关知识结构或者图式的过程，是使抽象化或概括化的知识得以具体化的必要环节。

A.审题
B.联想
C.解析
D.类化

4.单项选择题科恩在他的著作《奖励的恶果》中提到：“试图用外在激励操控他人，这在短期内看起来取得了效果，但最终还是归于失败，甚至还造成了长久的伤害。”这指的是（）。

A.鱼缸法则
B.罗森塔尔效应
C.强化定律
D.外部奖励的代价

5.单项选择题消极事件归因于内部的、稳定的、普遍的因素，具体是指（）。

A.努力不足
B.能力不足
C.运气不佳
D.体质不佳

6.单项选择题（）不是自我效能感的变化的维度。

A.强度
B.广度
C.水平
D.深度

7.单项选择题班杜拉的三因素交互作用理论中的三因素，不包括以下（）因素。

A.环境
B.教育
C.个体内部
D.行为

8.单项选择题在以下的认知学派的学习理论中，表述不正确的是（）。

A.认知-试误说
B.认知-符号说
C.认知-同化说
D.认知-发现说

9.单项选择题鲁纳认为学习的过程包括三个同时进行的环节，不包括以下（）环节。

A.知识的产生
B.知识的转化
C.知识的获得
D.知识的评价

10.单项选择题学校的学习以课本知识为主，体现学生学习的特点是（）。

A.间接经验为主
B.在教师指导下
C.学生全面发展
D.主动性与被动性并存