单项选择题科尔伯格认为,儿童道德判断的后习俗水平包括()两个阶段。
A.原则定向、良心定向
B.社会契约定向、良心或原则定向
C.惩罚和服从定向、工具性的享乐主义定向
D.“好孩子”定向、权威和维护社会秩序定向
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1.多项选择题下列属于知识应用过程的是()。
A.审题
B.联想
C.解析
D.类化
2.单项选择题()是指以所形成的问题表征为提取线索,去激活头脑中已有的相关知识结构或者图式的过程,是使抽象化或概括化的知识得以具体化的必要环节。
A.审题
B.联想
C.解析
D.类化
3.单项选择题科恩在他的著作《奖励的恶果》中提到:“试图用外在激励操控他人,这在短期内看起来取得了效果,但最终还是归于失败,甚至还造成了长久的伤害。”这指的是()。
A.鱼缸法则
B.罗森塔尔效应
C.强化定律
D.外部奖励的代价
4.单项选择题消极事件归因于内部的、稳定的、普遍的因素,具体是指()。
A.努力不足
B.能力不足
C.运气不佳
D.体质不佳
5.单项选择题()不是自我效能感的变化的维度。
A.强度
B.广度
C.水平
D.深度
6.单项选择题班杜拉的三因素交互作用理论中的三因素,不包括以下()因素。
A.环境
B.教育
C.个体内部
D.行为
7.单项选择题在以下的认知学派的学习理论中,表述不正确的是()。
A.认知-试误说
B.认知-符号说
C.认知-同化说
D.认知-发现说
8.单项选择题鲁纳认为学习的过程包括三个同时进行的环节,不包括以下()环节。
A.知识的产生
B.知识的转化
C.知识的获得
D.知识的评价
9.单项选择题学校的学习以课本知识为主,体现学生学习的特点是()。
A.间接经验为主
B.在教师指导下
C.学生全面发展
D.主动性与被动性并存
10.单项选择题我们常常看到某些学生身残志不残,学习十分刻苦,从心理防卫机制看,这是()。
A.合理化
B.固执
C.升华
D.补偿
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关于道德动机与道德行为的关系,下列说法可以肯定的有()。
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心理卫生工作一般分为三级水平,其三级水平是()。
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群体规范有以下()几种重要的心理功能。
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