A.反馈与评价
B.科研
C.诊断
D.选拔与安置
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A.[0,1]
B.[-1,0]
C.[-1,1]
D.[1,∞]
A.同一测验施测于不同的常模团体会得到不同的常模,但常模是稳定的
B.常模团体是指由具有共同特征的人组成的一个群体,或是该群体的一个样本
C.常模团体的常模参照是一种相对标准
D.常模团体的样本大小要适当,不能太大也不能太小
A.专家评定法
B.相关系数法
C.多重划分法
D.难度差值法
A.全国计算机等级考试
B.驾照考试
C.教师自编测验考察学生对本节课知识的掌握情况
D.学校自行组织的期末考试让学生知晓自己的排名位置
A.有参照点但无单位
B.有参照点有单位
C.有单位无参照点
D.既无参照点也无单位
A.如果没有特别需要,同一份测验只需要一个人评定即可
B.评分的客观性意味着必须要有两个或者两个以上的评分着对于同一份测验的评定是一致的
C.当不同的评分者之间的一致性达到70%以上,就可以认为评分是客观的
D.并不是所有的测验都需要评分客观
下列关于测验等值技术的步骤排序正确的是()
①施测并采集测验数据
②选择一种等值同质性关系计算方法进行计算
③进行等值设计
④确定等值目标
⑤选择一个等值的操定义(线性/等百分位等值)
⑥评价等值结果
A.①③④②⑤⑥
B.④③①⑤②⑥
C.④③①⑤⑥②
D.⑤②③①④⑥
A.可递推性
B.同质性
C.等信度
D.公平性
A.测验的性质
B.项目的难度
C.项目的信度
D.项目的区分度
A.预测对象可以随便选取
B.预测对象数量要尽可能多
C.预测情境应该与正式施测时保持一致
D.预测时应该与正式施测一样限制时间
最新试题
下面关于评分客观性,说法正确的是()
性向测验偏重于预测效度的分析,而成就测验偏重于()的分析。
自陈量表的误差有严格误差、宽容误差、趋中误差、认知误差等。
用合理建构法编制的人格测验是()
属于自陈测验的是()
症状自评量表-SCL90是世界上最著名的心理健康测试量表之一。
成就测验在教育上的用途不包括()
下面关于常模团体的介绍,不正确的是()
实际上利用测验来选人时,常常将不同方法混合起来,形成一套连续选择策略,在不同阶段使用不同的技巧。
评定量表误差的表现:()、宽容误差、趋中误差、逻辑误差、光环效应、认知误差。