A.[0,1]
B.[-1,0]
C.[-1,1]
D.[1,∞]
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A.同一测验施测于不同的常模团体会得到不同的常模,但常模是稳定的
B.常模团体是指由具有共同特征的人组成的一个群体,或是该群体的一个样本
C.常模团体的常模参照是一种相对标准
D.常模团体的样本大小要适当,不能太大也不能太小
A.专家评定法
B.相关系数法
C.多重划分法
D.难度差值法
A.全国计算机等级考试
B.驾照考试
C.教师自编测验考察学生对本节课知识的掌握情况
D.学校自行组织的期末考试让学生知晓自己的排名位置
A.有参照点但无单位
B.有参照点有单位
C.有单位无参照点
D.既无参照点也无单位
A.如果没有特别需要,同一份测验只需要一个人评定即可
B.评分的客观性意味着必须要有两个或者两个以上的评分着对于同一份测验的评定是一致的
C.当不同的评分者之间的一致性达到70%以上,就可以认为评分是客观的
D.并不是所有的测验都需要评分客观
下列关于测验等值技术的步骤排序正确的是()
①施测并采集测验数据
②选择一种等值同质性关系计算方法进行计算
③进行等值设计
④确定等值目标
⑤选择一个等值的操定义(线性/等百分位等值)
⑥评价等值结果
A.①③④②⑤⑥
B.④③①⑤②⑥
C.④③①⑤⑥②
D.⑤②③①④⑥
A.可递推性
B.同质性
C.等信度
D.公平性
A.测验的性质
B.项目的难度
C.项目的信度
D.项目的区分度
A.预测对象可以随便选取
B.预测对象数量要尽可能多
C.预测情境应该与正式施测时保持一致
D.预测时应该与正式施测一样限制时间
A.这是一个复杂的过程,需要反复修改
B.不合适的项目应该删除
C.可以在編写过程中增加其他项目
D.有时可以不用预测
最新试题
选择测验项目的指标不包含以下哪一项?()
()在美国是使用最广泛的测查正常人人格特点的量表之一。
症状自评量表-SCL90是世界上最著名的心理健康测试量表之一。
成就测验在教育上的用途不包括()
编制测验前要明确测量的目标,对测量目标加以分析,将此目标转换成()。
当对标准参照测验的题目进行区分度分析时,如果采用难度差值法,则区分度的取值范围是()
常模的特点是()
“如果两个测验是等值的,则无论以其中任何一个测验为基础进行等值转换,所得到的转换关系都是一样的。”这是指测验等值的()
自陈量表的误差有严格误差、宽容误差、趋中误差、认知误差等。
把分测验的分数直接相加得到的合成分数为单位加权,即将变异量最大的分测验做了最重的加权。