A.观看展览和演出的人数
B.村中年轻人和外来务工人员对社区认同感的程度
C.村中老年人参加整理历史的人数
D.展览和演出的推进情况
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A.协调者
B.技术专家
C.中介者
D.方案实施者
A.注重社区中自上而下的改变
B.依靠专家的知识解决社区环境问题
C.鼓励居民提出改善社区环境的意见
D.重点开发社区居委会的工作目标与责任
A.使用录音录像等手段记录组员表现
B.叙事性地将小组活动过程记录下来
C.围绕小组关注的焦点问题进行记录
D.记录小组过程中已发生的重要事件
A.反馈和阐述型提问
B.开放式提问
C.深究回答型提问
D.封闭式提问
A.核心地位(领导者)-逐渐边缘(支持者)-同行者-中心地位(领导者)
B.核心地位(领导者)-逐渐边缘(支持者)--中心地位(领导者)--同行者
C.核心地位(领导者)-决策者-同行者-中心地位(领导者)
D.决策者-核心地位(领导者)-逐渐边缘(支持者)-同行者
A.积极参与原则
B.迅速解决问题原则
C.促进平等参与原则
D.“使能者”原则
A.治疗性会谈
B.诊断性会谈
C.收集资料的会谈
D.一般性咨询会谈
A.同理
B.摘要
C.澄清
D.对焦
A.防范校园暴力问题
B.避免儿童性侵问题
C.减少儿童不良行为
D.预防儿童意外伤害
A.退休后产生的无用感
B.人际交往少导致孤独寂寞感
C.对死亡产生的恐惧感
D.精神健康问题
最新试题
某社区人口流动性强,在本地居民和外来人口的融合中,难免会出现排斥抵触的情绪,导致社区中的矛盾较多。社会工作者在服务中充分尊重本地居民和外来人口的意愿和想法,主动询问本地居民和外来人口对问题的看法,并尽量减少自己主观判断和意见。这反映出我国社会工作专业实践的价值观的是()。
文文因车祸失去左腿,生活陷入困境。社会工作者老陈协助文文申请了低保,又为文文联系了专业康复中心,文文安装了假肢并开始康复训练。经过几个月的训练,文文基本恢复肢体功能,并经常到社区参加志愿者活动,逐渐恢复对生活的信心和希望。老陈工作中突出体现服务对象层面的社会工作功能的做法是()。
社会工作者在服务实践中始终相信服务对象的潜能和能动性,坚信在经过专业服务与干预后,服务对象在心理、情绪、沟通技能和社会适应能力以及学习技巧等方面都会获得不同程度的提高。这说明()。
某社区流动儿童数量较多,缺乏安全意识,由于暑假无人看管,容易发生意外伤害事件。为此,社会工作者小任为流动儿童开展了8节安全教育小组。下列描述中,符合小组转折阶段组员表现的有()。
某小组目标旨在提升家长教育子女的技巧,在一次组员分享活动中,组员甲说:“我觉得自己真失败,根本无法成为一个好妈妈。”组员乙说:“我也有同样感觉,当一个好家长太难,真是力不从心。”组员丙接着说:“我觉得现在的孩子接触的资讯太多,我不知道怎么才能跟他沟通了。”接着,社会工作者问:“你们的发言说到各种感觉,能不能描述一下让你们产生这种感觉的具体的心情?”社会工作者运用的提问技巧类型是()。
社会工作者说:“张女士,您刚才谈到丈夫失业后夫妻关系变差了,此外,您与两个孩子之间也发生了矛盾,您还担心婆媳关系,那么您这次最想谈的是什么问题呢?"上述这段话中,社会工作者运用的技巧是()。
社会工作者小张在社区治安综合整治项目中的管理、监督实施、反馈等各环节承担领导责任,既负责整个执行过程中的业务、财务、人事、物资等方面的管理工作,也要监督执行进度。根据社会策划模式,小张扮演的角色主要是()。
开设主题为“人生回顾”的小组,旨在帮助老人回忆自己年轻时的美好生活,重塑人生意义。小组服务结束后,社会工作者可收集的效果评估资料包括()。
社会工作者小齐开设了“大学新生人学适应”小组,希望通过与组员分享自己上大学的生活,及时向组员传递尊重、接纳与鼓励。为了紧扣小组目标,在小组工作的初期,可设计的小组活动有()
社会工作者小李通过问卷来了解老年人的社区照顾需求,以下问题的答案不满足穷尽性和互斥性的是()。