幼儿园教师提升个人修养，主要包括（）。①富有爱心、责任心、耐心和细心②乐观向上、热情开朗，有亲和力③衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌④善于自我调节情绪，保持平和心态⑤勤于学习，不断进取

教师的道德品质和行为会伴随孩子的一生。这表明教师的职业道德具有（）特点。

幼儿园教师（）是指教师个人对幼儿园教师职业的向往和追求。

做一名有职业良心的幼儿园教师，需要在日常工作中做到（）几方面。①规范自身的道德行为②培养自身的职业责任心③适时自我调节心态④构建良好的专业能力

（）是教师作用的最突出的体现，也是教师最难扮演好的角色。

（）是指幼儿园教师个人对社会向幼儿园教师提出的一系列道德要求的自觉意识和情感体验。

教师在教育教学过程中，要以平等友善的态度对待学生，尊重学生，引导学生，激励学生发展，这体现了（）。

幼儿的向师性和模仿性的心理特征，决定了教师职业道德的特点（）。

幼儿园教师职业良心在实施教育行为时起着指导作用、监督规范作用和（）。

通过教育评价命令等方式，指导和纠正教师的职业行为，协调教师劳动中的各种关系，这体现了教师职业道德的（）。