判断题本体性知识是教师所具有的特定的学科知识,如语文、数学、外语,这种知识量到了一定程度,就不再是影响学生学习质量的显著因素。

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2.单项选择题西汉玉雕的杰出代表作,是陕西咸阳北郊汉元帝渭陵附近出土的()玉雕。

A.羽人骑天马
B.西王母玉座屏
C.东王公玉座屏
D.玉蝉

5.单项选择题义务教育美术课程标准(2011年版)中规定,对于第三学段的学生,在设计·应用领域中学习活动建议合理的是()。

A.运用视觉传达设计的知识,为学校的运动会、文娱活动、节庆以及社区或村庄进行设计
B.欣赏优秀的设计作品,了解设计的主要门类及其主要特征,尝试用语言或文字从设计的角度进行评述
C.根据物品的用途,提出设计构想,用手绘草图或立体模型的方法加以呈现
D.尝试不同的造型表现方法(如写实、夸张、抽象、装饰等),运用造型元素和形式原理,描绘事物,表达思想与情感

7.单项选择题屋顶是我国传统建筑艺术中的构成因素,下列选项中为单檐歇山顶的建筑是()。

A.北京天安门
B.山西五台山南禅寺正殿
C.佛宫寺释迦塔
D.山西五台山佛光寺正殿

8.单项选择题()是学科核心素养本位美术教学活动的起点和关键。

A.提倡研究型教学
B.追求真学习结果
C.帮助学生自主学习
D.创设问题情境

10.单项选择题()是中国最早的一部篆刻理论著作,论述了篆隶的源流、书写技法以及篆刻知识。

A.《续学古编》
B.《学古编》
C.《印人传》
D.《赖古堂印谱》

最新试题

西汉玉雕的杰出代表作,是陕西咸阳北郊汉元帝渭陵附近出土的()玉雕。

题型:单项选择题

教育目的社会价值取向的片面性或狭隘性,不仅直接影响教育多方面功能的发挥,而且也会助长社会发展的失衡性。当代教育目的社会价值取向的确立应处理好的关系是()。

题型:多项选择题

教师要求学生利用业余时间完成额外的数学和语文作业。几周后,他发现学生只做数学作业,没有完成语文作业。于是,他改变规则,只让学生在业余时间完成语文作业。学生很快就只完成语文作业了。在这里,教师应用了经典性条件作用理论的消退。

题型:判断题

学习一系列单字后,把学过的与未学过的单字随机混在一起,并呈现给被试,要求被试辨认出学过的单字。这种检查记忆效果的方法是对偶联合法。

题型:判断题

义务教育美术课程标准(2011年版)中规定,对于第三学段的学生,在设计·应用领域中学习活动建议合理的是()。

题型:单项选择题

教育思想包括教育观念和教育理论,具有系统性和严密性。

题型:判断题

备课是上课的起始环节,是教师力求取得最佳课堂效果的先决条件,也是提高教师自身素质的有效途径。教师备课主要包括的工作有()。

题型:多项选择题

发散性认知加工方式在心理学上称之为DP。吉尔福特强调,DP不是一种独立的能力,而是一簇操作方式相同,成品与内容不同的能力。DP有三种特性:流畅性、变通性和独特性。下列选项不属于变通性特征的是()。

题型:单项选择题

移情是个体由真实或臆想的他人情绪、情感状态引起的并与之一致的情绪、情感体验,是一种替代性的情绪、情感反应,是一种无意识的、有时又是十分强烈的对他人的情绪状态的体验,移情是维系积极的社会关系,促进亲社会行为的重要因素,是人们的情绪状态的体验。为此,教育要培养学生的移情能力。培养学生移情能力的办法有()。

题型:多项选择题

学习者每使用一次概念或者在新的丰富的情境中遇到同一概念,也就是概念的每一次具体化,都会使概念丰富。

题型:判断题