青年教师要充分利用入职培训的契机，认真学习（）

青年教师在开展教科研活动中，应向（）的教科研骨干、专家学习，把对教育事业的理想信念转化为教科研动力。

教师专业才干是指教师作为专业人员，在（）等方面的突出表现，是教师不断学习、实践、积累、研究和创新的结果。

树立道德榜样，提高道德意识，促进社会道德人格的形成，提升道德文明，是现代社会（）的目的。

发展性师德评价是一种（）的师德评价，体现现代职业教育和技能人才培养的教育理念。

教师专业发展涉及到（）多个层面。

教师应做到（），方能做好教育工作，赢得社会尊重。

常用的师德评价方法主要有（）等。

把师德认识转化为师德行为习惯的重要保障是（）

建立健全师德建设长效机制，引导广大教师（），从根本上遏制和杜绝师德失范现象的发生。