教师专业发展涉及到（）多个层面。

充分发挥师德的激励和导向作用，实行“表彰与预防”相结合的制度，应科学而恰当运用（）。

教师要懂得（），时刻注重自身的言行举止。

教师职业道德的培养和塑造要注重（）相统一。

把师德认识转化为师德行为习惯的重要保障是（）

青年教师要充分利用入职培训的契机，认真学习（）

师德培训做到全员参与，全面提高，全员指的是（）

师德榜样教育的最终目的是（）

发展性师德评价是一种（）的师德评价，体现现代职业教育和技能人才培养的教育理念。

一名合格的青年教师，需要严格遵守（），避免出现低级错误，影响师德形象，甚至造成更多不良的影响。