问答题联系实际,谈谈你对《国际教师团体协商委员会教师宪章》关于师德规范要求的认识。
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青年教师在开展教科研活动中,应向()的教科研骨干、专家学习,把对教育事业的理想信念转化为教科研动力。
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青年教师要充分利用入职培训的契机,认真学习()
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师德培训做到全员参与,全面提高,全员指的是()
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“()”三个层次的师德建设是紧密联系、互相促进的,政治品德建设是其他两个层次的升华和飞跃。
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真正的工匠精神应该是()三者的统一。
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教师需要在教学实践中(),才能更好提升职业修养。
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工匠精神是依附于工匠而存在的一种精神现象或特有品质,是伴随着工匠的成长逐步培育起来的,这一过程可以划分为三个阶段()
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师应实现师德的内外统一,向师德模范看齐,不受()等不良社会思潮的影响。
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树立道德榜样,提高道德意识,促进社会道德人格的形成,提升道德文明,是现代社会()的目的。
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把师德认识转化为师德行为习惯的重要保障是()
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