A.运用权术的能力
B.联系协调组织内外人际关系的能力
C.掌握科技知识的能力
D.激励诱导组织内积极性和创造性的能力
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A.人际
B.概念
C.方法
D.程序
A.竞争技能
B.技术技能
C.用权技能
D.人际技能
A.道德标准
B.行为准则
C.是非观念
D.遵守社会公德
A.求知欲
B.参与意识
C.权力分层
D.多样性
A.领导者个体
B.领导者才华
C.领导者集体
D.领导者手段
A.性格活泼的人,可开门见山
B.格忧郁的人,放他一马
C.足智善断的人,可绕弯批评
D.性格活泼的人,可激情愤怒
A.科学性
B.多样性
C.直观性
D.动态性
A.原则问题上旗帜鲜明
B.管理上以人为本
C.重大问题上明辨是非
D.沉着应对
A.稳定性
B.科学性
C.一致性
D.实用性
最新试题
不同的身份,会有不同的责任,有共同的担当。
团队成员清楚自己及其他人所扮演的角色,有助于团队成员之间了解如何相互弥补不足、发挥优势。优秀的团队领导可以利用不同角色的行为优势创造一个和谐的团队,增强团队协作能力,提升个人和团队的绩效。那么面对不同的团队角色我们应该认识到()
思想道德修养对领导者是极为重要的,领导者要努力学习和践行中华优秀传统美德及现代优秀品德,陶冶道德情操,升华思想境界。
协同力是指组织综合利用组织内外部的各种资源,使之发挥超强效用的能力,协同力通过对组织()有效整合,既保证了企业自身的运营健康,又能快速适应环境的变化。
领导者行为举止,主要包括()
领导者要勇于创新,坚持创新,做敢于第一个吃螃蟹的人。
肢体语言在日常生活中承担着信息的发送与接受等功能,能够清楚表达语言文字所无法传达的情感。
领导和团队价值互增过程是一个()过程。
领导他人即“影响他人”。包括影响领导、影响下属、影响跨部门同级的人。
领导科学的艺术化过程包括()