单项选择题关于教师劳动的创造性特点,以下说法错误的是()。

A.教师的因材施教体现创造性
B.教师对教学内容的重组体现创造性
C.教师的教育机智体现创造性
D.教师需付出繁重的劳动体现创造性


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1.单项选择题在美国傅乐的教师关注阶段论中,往往对教师不表同情,甚至还带敌意的阶段是()。

A.教学前关注阶段
B.早期生存关注阶段
C.教学情境关注阶段
D.关注学生阶段

4.单项选择题同伴交流与合作是教师专业自我发展的较好途径,以下不属于这一途径的是()

A.看课例录像
B.课题协作
C.网站论坛
D.教育案例开发

5.单项选择题某教师处于专业发展的“生涯挫折阶段”,以下符合这一阶段的特征的是()。

A.打算“交棒”的低潮时期
B.缺乏进取心、敷衍塞责
C.“做一天和尚撞一天钟”的心态
D.职业倦怠感出现

6.单项选择题某老师能够平等地看待学生、公正地评价学生,乐于帮助学生,这导致了师生关系的融洽的与和谐,这是指()

A.教师的知识与能力影响师生关系
B.教师对学生的态度直接影响师生关系
C.教师的人格影响师生关系
D.教师的教学管理风格影响师生关系

7.单项选择题师生关系在文化上是()。

A.授受关系
B.对话关系
C.民主平等关系
D.相互促进关系

8.单项选择题关于放任型师生关系模式,以下说法错误的是()。

A.重视集体的作用
B.以无序、随意、放纵为其心态和行为特征
C.教师不控制学生的行为,也不指示学习的方法
D.教师给予学生充分的自由,要他们学习自己所喜欢的东西