A.体验性
B.实践性
C.审美性
D.人文性
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A.审美体验价值
B.创造性发展价值
C.表现价值
D.社会交往价值
A.为了培养专门的音乐人才
B.面向全体学生，使每一位学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益
C.培养学生的个性和创造才能
D.培养学生的歌唱能力
A.1-2年级
B.2-6年级
C.7-9年级
D.高中阶段
A.音乐课程性质
B.音乐课程价值
C.音乐课程概念
D.音乐课程的目标
A.余姚腔
B.海盐腔
C.水磨腔
D.弋阳腔
A.4/4
B.2/4
C.3/4
D.1/4
A.《麻雀与小孩》
B.《葡萄仙子》
C.《月明之夜》
D.《可怜的秋香》
A.道情类
B.琴书类
C.牌子曲类
D.弹词类
A.八音分类法共有八个乐器
B.八音分类法是按照制作材料划分的
C.缶属于土类的乐器
D.笙属于匏类的乐器
A.增四、减五属于不完全协和音程
B.大三、小三属于不完全协和音程
C.不完全协和音程给人紧张的情绪
D.纯四、纯五属于不完全协和音程
最新试题
意大利是歌剧的故乡，对歌剧的起源和发展有着不可替代的作用。意大利早期歌剧发展经历了三个阶段，其中在威尼斯歌剧时期，产生了一部“真正意义上的歌剧”，它是（）。
下列哪一种乐器在爵士音乐大乐队中最常用？（）
下列音乐形式中（）不属于欧洲地区。
魏良辅对昆曲的改良，把平白无意致的昆山土戏改成了改成了圆润流畅的（）。
上课时，教师在第一个环节展示学生比较熟悉的中华鼓，请同学们回想生活中打鼓的节奏，分小组进行节奏创编。在第二个环节播放非洲音乐《鼓的语言》，请学生听辨、模仿音频中非洲鼓的节奏，思考中华鼓的节奏与非洲鼓的节奏有什么不同之处，请学生分组进行探究，教师播放不同的两种鼓声给予提示。最后教师进行评价总结，鼓的节奏所表达的不同的意义是由于不同的文化背景所决定的。符合课程理念中（）。
钟老师在一位学生的档案中写道：参与音乐课堂的兴致较高，课后能够很好地完成音乐小组活动。该老师主要使用的评价方式为（）。
下列不属于印度电影音乐的是（）。
在《义务教育音乐课程标准（2011）》中，将“学习变声期嗓音保护的知识，懂得嗓音保护的方法”的学段教学内容安排在（）。
下列和弦进行中，属于正格终止的是（）。
下列属于黎锦辉儿童歌舞表演曲的是（）。