消退负面声音应该加强对班级小团体的引导和保留正面舆论与负面舆论较量的余地。

判断题消退负面声音应该加强对班级小团体的引导和保留正面舆论与负面舆论较量的余地。

1.判断题限制学生心中恶的因素，应该注重班级制度的建设，不以爱的名义放纵学生的错误。

2.判断题相信学生有向善的本性，应该抓住和创造机会表扬学生，给学生多点平等的爱。

3.判断题学校教育应以应试为目标，以学科为中心。

4.判断题强化分为积极强化和消极强化。

5.判断题沉默螺旋现象有其心理基础——害怕孤立、趋同大众，即所谓“孤立的恐惧”。

6.判断题X理论以人性本善为假设前提，Y理论以人性本恶为假设前提。

7.判断题XY理论是由霍桑提出的。

8.判断题传播学是研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的过程，以及传播与人和社会的关系的学问，是研究社会信息系统及其运行规律的科学。

9.判断题对于学生出现的冷漠行为，教师应在“不迷失”的环境中同学生一起讨论，如果教师对学生表现出关心和爱护，学生也就会相应地对教师表现出尊敬。

10.判断题以班级行为规范学生行为包括班级制度和班级机构的制定、教师的监督引导作用和师生共同约束。