校本课程的出现是创造性的劳动，校本课程需要（）、出台考核方法等。

今天中华民族告别温饱，走进小康，在走进小康的过程当中，中华民族可不要丢了不该丢掉的东西。

今天的教室要为十年以后的科技，要为十年以后的经济奠基做准备。

只有发展了自己，才能更好地照亮别人，只有发展了自己，才能更长时间地照亮了别人。

回答问题错误的学生， 大多数没有自我尊重的需求和精神需求。

学校不能没有国家课程，但也不能只有国家课程，（），从而支撑学生差异的发展于差异性发展

我们都懂得总体大于部分之和的原理， 教师需要学会合作。

创造适合学生的教育，关键在于教师要研究学生。

在培养学生合格与特长上，要做到先合格后特长。

学生走向社会，应该有很强的学习能力。