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A.相似性高
B.可利用性高
C.可辨别性强
D.稳定性强
A.正向迁移
B.顺向迁移
C.垂直迁移
D.逆向迁移
E.水平迁移
A.不可控
B.可控的
C.外部的
D.内部的
A.问题的解决与问题的刺激特点有关
B.学生问题解决能力的培养和老师的授课方式有很大的关系
C.上课过程中教师应该鼓励学生质疑
D.学生思维定式阻碍了问题的解决
A.选择阶段
B.赞赏阶段
C.接受阶段
D.行动阶段
A.前道德阶段
B.他律阶段
C.社会定向阶段
D.自律阶段
A.知觉的道德情感
B.直觉的道德情感
C.想象的道德情感
D.伦理的道德情感
A.客观性
B.观念性
C.展开性
D.外显性
A.并列组合学习
B.水平迁移
C.下位学习
D.类属学习
最新试题
技能是通过学习或练习而形成,不同于本能行为,技能是在后天的不断学习逐步得以完善的。
在英语单词学习中,有许多学习方法:比如谐音记忆法,具有简单、直观、生动、有趣、过目不忘的效果。如aviation“爱飞爱升”航空(学)。这一方法使用的学习策略是()。
建构主义是一种关于知识和学习的理论,其强调学习者的主动性,认为学习是学习者基于原有的知识经验生成意义、建构理解的过程,而这个过程通常是在社会文化活动之中完成的。
抛锚式教学的理论基础是建构主义,它要求建立在假设时间或者假设问题的基础上。
苏珊适应了北方干燥清冷的气候,她是进行了学习。
殷老师注重将教学内容与学习的社会意义、个人前途等联系起来激发学生的学习动机,这种学习动机类型是()。
行为主义心理学理论已被认知主义所超越,因此已经没有什么价值了。
把你的手放在婴儿的手掌中,婴儿会抓握,这些最初本能行为,是儿童建立最初()的基础。
人本主义心理学认为人的成长来源于个体自我实现的需要。自我实现的需要是人格形成发展,扩充成熟的驱力。
学生在观察,记忆和解决问题时所采用的策略是心智技能。