A.取消学生的特权或期望的活动
B.隔离学生或让学生坐在教室的特殊位置
C.给予处罚
D.课后留校
E.移交校长办公室
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A.使用非言语暗示
B.让活动持续进行
C.维持团队的注意力
D.重新引导学生的行为
E.提供必要的指导
A.明确问题
B.解决冲突
C.商讨可行的解决方案
D.要求学生承诺尝试做出改变
E.组织会议
A.坚定的立场
B.换位思考
C.问题解决
D.协调能力
E.领导能力
A.表彰奖励
B.活动奖励
C.符号奖励
D.额外奖励
E.物质奖励
A.不积极参与学习活动
B.长时间的注意力不集中
C.逃避作业
D.故意违反班级规则和教学程序
E.不认真听讲
A.人际交往能力
B.沟通能力
C.协调能力
D.解释能力
E.团队领导能力
A.教室环境的布置
B.程序和流程
C.合作学习小组的创建
D.促进小组成员之间的合作与互动
E.布置小组任务
A.防止学生的不当行为
B.一心多用
C.活动转换管理
D.势头
E.维持团体学生的注意力
A.讲话要礼貌而平和
B.积极回应
C.分享信息
D.尽可能多地实用积极的表达方式
E.培养集体意识
A.明确作业任务及作业要求
B.监督作业进展
C.制定课堂目标
D.课堂提问
E.提供反馈
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