判断题教学原则源于实践、高于实践、接受实践检验。
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1.判断题教学方法就是就是教师教学生的办法。
2.判断题教师是双专业人员。
3.判断题教师的全部任务就是传授知识。
5.判断题教育永远具有阶级性。
6.判断题教育学研究的对象是年轻一代。
8.问答题简述教育与社会生产力的关系
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小明的左手略有残疾,王老师认为虽然他的左手不太方便,但他的求学意志强烈,也可以被培养成优秀的学生。这体现人发展的个别差异性。
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关于学业成绩评定,下列说法正确的是()。
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以下做法体现了因材施教原则的是()。
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德育过程的基本规律,说法正确的是()
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下列选项中,属于班级组织管理主要内容的有()。
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人们对社会思想道德与人的行为会产生爱憎、好恶等情感态度,以及进行道德判断时会引发一种内心体验。以下符合其地位的有()
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单轨学制有利于培养高素质人才,但加大了阶级之间的差距,加剧了阶级的对立,不利于社会的发展进步。
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关于教学评价的理解,下列表述不正确的有()。
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教育要素中的教育内容指的就是学校的课程内容。
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当社会发展处于较为落后状态时,经济发展所需要的人以脑力劳动为主,因此社会关注人口质量。
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