A.学习者的需要
B.当代社会生活的需求
C.学科的发展
D.国家政治制度
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A.课程计划和课程标准都是由国家教育行政部门制定的
B.课程计划和课程标准都是分学科、分学段的
C.课程计划和课程标准的载体是教科书
D.课程标准是课程计划的具体化
A.国家课程
B.地方课程
C.校本课程
D.教师课程
A.分科课程
B.综合课程
C.学科课程
D.活动课程
A.学生是发展的主体
B.学生具有主观能动性
C.学生应当获得全面的发展
D.学生的发展具有个性化
A.专题研修
B.远程培训
C.校本教研
D.教学反思
A.传播人类文明
B.传递社会价值
C.开发学生潜能
D.升华人生价值
A.专业理念
B.师德
C.专业知识
D.专业能力
A.美育有助于扩大学生的知识视野,发展学生的智力和创新精神。
B.美育有助于净化心灵、培养高尚的道德情操。
C.美育有助于促进学生身体健美发展。
D.美育有助于学生培养和形成劳动的观点。
A.获得体育的基础知识和技能,形成参与体育活动的态度和行为
B.增进身体健康
C.提高心理健康水平
D.增强社会适应能力,培养良好的品行
A.掌握马克思主义立场、观点和方法
B.具有坚定的社会主义政治立场和思想信念
C.树立社会主义法治意识
D.养成良好的道德行为习惯和高尚的道德情操
最新试题
()不属于教师的社会地位。
根据皮亚杰的认知发展理论,守恒观念的形成标志着儿童认知发展进入()。
王老师对教育内容的整合能力较强,这体现了王老师具有较强的()。
()不属于新中国成立以来教育目的的沿革所经历的阶段。
()主张教育目的应以社会要求为逻辑起点,主张以社会发展的需要而建构教育活动。
()不属于宏观教育制度。
语文老师的语文知识、数学老师的数学知识、英语老师的英语知识都属于()。
]教师的工作是多种多样的,除了教学之外,教师还需要进行班级管理、课堂管理、同侪交往、与家长、社会进行协商、沟通等工作。这是教师劳动的()的体现。
我国目前教育的发展规模比新中国成立初期大了非常多,这体现了()对教育的制约。
王老师在网上买了一管十分漂亮的笔,到货了之后她在班上用了。过几天之后她发现她班的一位男同学买了一管和她的笔一模一样的笔。这体现了教师劳动的()。