把学习材料组合成具有一定意义的整体以促进学习效果的认知策略是（）

单项选择题把学习材料组合成具有一定意义的整体以促进学习效果的认知策略是（）

A.精细加工策略
B.组织策略
C.资源管理策略
D.复述策略

1.单项选择题下属学习策略中属于精加工策略的是（）

A.圈出重点
B.划线标识
C.做笔记
D.做摘录

2.单项选择题把新知识与头脑中原有的知识建立联系，以达到认识新知识的意义的学习策略是（）

A.组织策略
B.复述策略
C.元认知策略
D.精加工策略

3.单项选择题老师要求学生用自己的语言阐述学习的内容，这种学习策略是（）

A.组织策略
B.复述策略
C.元认知策略
D.精加工策略

4.单项选择题有人记忆“π”值3.14159时，联想为“山上一寺一壶酒”，这使用的学习策略是（）

A.组织策略
B.复述策略
C.元认知策略
D.精加工策略

5.单项选择题以下方法不属于精细加工策略的是（）

A.做笔记
B.记忆术
C.监控
D.提问

6.单项选择题以下不属于记忆术的是（）

A.首字连词法
B.纲要法
C.形象联想法
D.谐音联想法

7.单项选择题边看书边讲述材料、在阅读时做摘录等方法属于（）

A.精加工策略
B.复述策略
C.组织策略
D.自我监控策略

8.单项选择题下列有关陈述性知识的认知策略中，属于复述策略的有（）

A.记忆术
B.列提纲
C.提问
D.划线

9.单项选择题学生将掌握了的程序性知识的陈述形式转化为行为方式表现出来的首要条件是（）

A.明晰程序性知识应用的条件
B.程序性知识的准确性
C.程序性知识的熟练性
D.程序性知识的来源

10.单项选择题阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于（）

A.动作技能
B.语言技能
C.智慧技能
D.元认知技能