单项选择题为了促进教与学的积极性，教学管理的核心任务是（）
A.教师的“教”
B.学生的“学”
C.管理者的水平
D.教师的“教”和学生的“学”
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1.单项选择题为了说明课程实施的结果，为了证明课程实施的成果的是（）
A.事实性评价
B.干预性评价
C.结论性评价
D.发展性评价
2.单项选择题编制预算的依据不包括（）
A.党和国家的有关方针、政策和财政财务制度的规定
B.上级下达的关于编制预算的指令性文件
C.学校师资配备规模
D.学校上年度预算执行情况及其分析
3.单项选择题学校国有资产管理的原则不包括（）
A.定期清算原则
B.法定原则
C.动态平衡原则
D.神圣不可侵犯原则
4.单项选择题学校财产管理是（）
A.对学生的财产进行管理的活动
B.对学校固定资产进行管理
C.对学校流动资金进行管理
D.对学校物质财富的计划组织、使用保管的活动
5.单项选择题以下不属于以学校为关注点的学校效能观的是（）
A.学校产出-投入观
B.学校目标达成论
C.学校环境适应论
D.学校可持续发展论
6.单项选择题认为考察学校就是要考察学校的“学生各方面素质在输出和输入对比时产生变化的部分”的是（）
A.彼得•卡坦斯
B.彼德•摩特莫
C.雷诺兹
D.史润斯
7.单项选择题目前许多发达国家，如英国、美国、荷兰等用于评价学校的一种新的综合质量指标与方法的统称是（）
A.学校绩效
B.学校质量
C.教学绩效
D.学校效能
8.单项选择题从学校管理者与教师的沟通来看，有效的管理沟通要实现的作用不包括（）
A.提供决策所需要的信息
B.提供表达情绪、情感的机会
C.激发学生的学习动力
D.调控教师的教育教学行为
9.单项选择题杠杆分析法又称（）
A.基本分析法
B.机遇分析法
C.机会分析法
D.基准化分析法
10.单项选择题通过课程评价让被评价者正确认识到自己的优势与不足，在这个基础上，为课程、教学的改进提供信息，让学生和教师增强自己的发展的积极性和主动性，这是课程评价的（）
A.诊断功能
B.甄别功能
C.导向功能
D.促进功能
