单项选择题品德结构中知、情、意、行四种心理成分是彼此联系互相促进的。其中,作为教育结果的是()
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
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1.单项选择题在品德结构中,人们自觉地确定道德目的,积极调节自己的行为,克服各种困难,以实现既定道德目的的心理过程指的是()
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
2.单项选择题在品德结构中,人的道德需要是否得到满足而引起的一种内在体验指的是()
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
3.单项选择题从品德的结构来看,道德认识的产物是()
A.道德情感
B.道德观念
C.道德信念
D.道德意识
4.单项选择题在品德结构中,对道德行为准则的是非、善恶、美丑及其执行意义的理解指的是()
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
5.单项选择题学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识,常对其赋予意义,使记忆过程生动有趣。这样的学习策略是()
A.组织策略
B.复述策略
C.元认知策略
D.精加工策略
6.单项选择题在教师指导下由学生自主地发现问题、探究问题、获得结论的学习方式是()
A.小组学习
B.发现学习
C.研究性学习
D.接受学习
7.单项选择题可以保证问题一定得到解决,但费时费力的问题解决策略是()
A.直接策略
B.间接策略
C.算法策略
D.启发式策略
8.单项选择题问题解决策略中,河内塔问题采用的问题解决方式是()。
A.逆向搜索
B.爬山法
C.类比迁移
D.手段——目的分析
9.单项选择题找出问题空间中问题的初始状态与目标状态之间存在的差距,把问题划分为一系列的子目标,并通过逐个解决子目标最终达到问题解决策略是()
A.逆向搜索
B.爬山法
C.类比迁移
D.手段——目的分析
10.单项选择题面对全新的问题情境时,问题解决者可以先列出一些可能的方法,然后逐个地考虑这些方法是否能有效地解决问题的问题解决策略是()
A.逆向搜索
B.爬山法
C.类比迁移
D.生成——检验策略
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通过培养大学生的批判性思维方式,以影响具体学科知识学习,促进专业知识学习的能力。这种学习迁移属于()
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